Modo: Entrenamiento
Preguntas: 15
1. 15ab2. ¿Cómo se definen los indicadores de calidad en la restauración hospitalaria?
2. 15ab2. ¿Qué es la guía para el desarrollo de planes de mejora?
3. 15ab2. ¿Cuáles son los cuatro elementos que componen minuciosamente el manual de calidad que se deben memorizar?
4. 15ab2. ¿Qué función cumple el manual de procedimiento en la cocina hospitalaria?
5. 15ab2. ¿Por qué es incorrecto clasificar los indicadores de calidad dentro del grupo de instrumentos de ‘evaluación’?
6. 15ab2. ¿Cuál es el requisito indispensable de medición que deben cumplir los indicadores de calidad?
7. 15ab2. ¿Qué ventaja técnica ofrece la aplicación de indicadores de calidad en el servicio hostelero?
8. 15ab2. ¿Qué documento organizativo detalla minuciosamente los objetivos generales, recursos asignados, plazos previstos y criterios de evaluación del plan de calidad?
9. 15ab2. ¿Cómo colabora de forma directa el pinche de cocina en el funcionamiento de los indicadores de calidad?
10. 15ab2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la medición de los indicadores de calidad es correcta para evitar un error frecuente de examen?
11. 15ab2. Los indicadores técnicos de calidad en cocina:
12. 15ab2. ¿Qué datos utiliza la dirección del hospital como base fundamental para calcular los indicadores de calidad?
13. 15ab2. ¿Qué labor del pinche en cocina influye directamente en el indicador de calidad de las dietas especiales?
14. 15ab2. ¿Cómo se clasifican técnicamente los indicadores de calidad en la restauración colectiva?
15. 15ab2. ¿Cuál es la diferencia técnica fundamental entre un ‘indicador’ y una ‘hoja de recogida de datos’?
Resultados del Examen
NOTA FINAL
0.00
sobre 10
0Aciertos
0Fallos
0En blanco
Puntos netos: 0 / 15 posibles
